lunes, 18 de mayo de 2020

EDUCACIÓN FÍSICA 3º y 4º, SIMETRIA

                                   EJERCICIOS DE SIMETRÍA.
Hola chicos
Esta semana vamos a trabajar un poquito la simetría, que nos va a venir muy bien para nuestra lateralidad.
Os propongo dos ejercicios con cosas que tengáis por casa.

Vamos a preparar nuestro lugar de trabajo que va a consistir en un espacio liso con una línea divisoria en medio. Yo he utilizado la mesa de mi cocina y le he puesto un poco de cinta.

Con los materiales que tengáis por casa vamos a ir haciendo figuras, yo he utilizado cubiertos de cocina, pero podéis utilizar piezas de lego, rotuladores, figuras geométricas… imaginación al poder, también podéis fabricarlas.

Empezamos a jugar, se trata de hacer una figura a un lado de la línea y tomando de referencia esa línea como eje de simetría tenemos que hacer la figura simétrica al otro lado. Podéis jugar con vuestros padres o hermanos uno hace la figura y el otro la simétrica. (ponérselo difícil a los papis que le den al coco).

Me enviáis dos fotos, una de como estaba al principio, es decir solo a un lado de la línea, y la segunda foto con la figura completa, os pongo un par de ejemplos de lo que yo he hecho. Ya sabéis a mi email:
dlema@educa.jcyl.es y de paso me contáis que más cosas estáis haciendo para manteneros en forma, cada uno con lo que tenga en casa.

ANTES                                                                                                                     DESPUÉS


                      
                                                                                              




       












0 INFANTIL

EDUCACIÓN FÍSICA 5º y 6º: PRIMEROS AUXILIOS I

EDUCACIÓN FÍSICA.

PRIMEROS AUXILIOS.

Hola chicos
La semana pasada reflexionábamos sobre los posibles accidentes que nos pueden ocurrir en el hogar, y que podíamos hacer para que no sucedieran.
Esta semana vamos a empezar con los primeros auxilios, es decir cuando ha ocurrido un accidente que debemos hacer para ayudar.

1º Debéis visualizar el vídeo de la cruz roja Mejicana, hay palabras que usan que son distintas a las nuestras, pero se entienden y lo explican bastante bien. Sólo tenéis que ver hasta el minuto 8:30.



2º Tenéis que hacer los ejercicios de esta ficha digital, estoy aprendiendo a hacer fichas interactivas, esta es la primera a ver que tal se nos da. Podéis probar las veces que queráis y os corregís, cuando estéis seguros me la enviáis, tenéis que rellenar vuestros datos y mi correo electrónico para que me llegue.



Y no lo olvides, sigue moviéndote!!


RELIGIÓN CATÓLICA

Hola chic@s en el blog de religión podéis encontrar propuesta de actividades para esta semana para los diferentes cursos, aquí está en enlace.



https://miblogdereligionhernandez.blogspot.com/

INGLÉS 5º


HI EVERYBODY!!!
Today we are going to read a story about a magician. Will  young detectives solve the mistery? Let´s find out!!

STORY. The Magician´s costume

Vamos a ver el vídeo de esta unidad. Pincha en el siguiente enlace y después en el vídeo de unidad 5 (por defecto sale primero el de la unidad 1)

Now, you can read the story👀

Activities:
  1. Copy the new vocabulary and translate it: hat, handkerchief, bow tie, suit, costume, waistcoat.
  2.  Write all the verbs (past tense) that appear in the story (copia todos los verbos, en pasado, que   aparezan en la historia. Si aparece el mismo varias veces no hace falta repetirlo)
  3.  Activity 5 page 57 class book(encuentra las dos oraciones en la historia y complétalas).
  • Cuando lo tengas, envíame la foto al correo. See you!!!👋

Unit 5 Countable Uncountable - Inglés 6º Patri

Countable and uncountable... 


When we talk about objects, food, drinks...there is something we have to consider...is it countable or uncountable?


What is COUNTABLE
You can count them. There are singular and plural forms. 
one cat, two cats
one student, ten students


what is UNCOUNTABLE?
 You can't count them. There is only one form, there is no plural form. 
rice, milk, water, sugar, weather, information 




Look at the picture above ↑, we can count the countable nouns. There is one tomato and there are two olives and twelve eggs. There is some milk in the bottle and  butter on the plate. We can't count bread itself but we can count slices of bread.  We can't count cheese , but we can count pieces of cheese. We can't count milk, but we can count bottle or jugs of milk.
Para poder convertir esos nombres incontables en contables y poder contarlos, necesitamos la ayuda de otras palabras, de expresiones como: a piece of, a bit of, a slice of, a glass of, a cup of...

Examples:

👌I drank two bottles of water last night / I drank two waters last night X

👌She ate two bowls of rice with lunch / She ate two rices with lunch. X


 Now let´s practice!  


Exercise 1 
Exercise 2 
Exercise 3 


 Game "Paradise" 

What would you need if you were on a desert island? You must decide on what items you will need to survive there...You can only bring ten items (you can choose the quantity of the items and at least four of those items must be uncountable nouns

¿Qué te llevarías a una isla desierta? Puedes elegir 10 cosas (puedes elegir la cantidad de cada cosa) pero con una condición...que al menos 4 cosas sean nombres incontables. Recuerda que expresiones puedes usar... 




HOMEWORK...Tarea para hoy....

⇒Copia la teoría en tu cuaderno o en una hoja (la imagen no hace falta) 
⇒Practica con los tres ejercicios online (no hace falta que me mandes los resultados. Puedes comprobar tú mismo si has acertado o tienes que repetirlos). 
⇒Cuéntame por correo tus dudas y la lista del juego "Paradise" ⇢pcuadrillero@educa.jcyl.es 


Patri

SCIENCE 3º

¡BUENOS DÍAS CIENTÍFICOS Y CIENTÍFICAS!

En este enlace tenéis la siguiente entrega de “Plants”. Veréis que es súper fácil. 👇🏻

https://drive.google.com/file/d/1MDRyN-ZMlvpRo6oNUjoj693NuFR6Ngp5/view?usp=drivesdk

Atentos al blog, el miércoles subiré una cosilla que os va a servir para repasar 🤩

Os mando un gran achuchón.
Maca.